La Scuola delle Donne nasce quindi nel contesto urbano descritto e come intervento educativo e sociale volto a rafforzare la genitorialità rispetto al tema della dispersione scolastica. L’idea iniziale di offrire un corso di alfabetizzazione e di italiano alle donne migranti che volevano partecipare – immaginavamo soprattutto madri –, per facilitare una migliore alleanza formativa tra scuola e famiglie – visibilmente un nodo critico della dispersione e del disagio dei ragazzi e delle ragazze –, si è nel tempo evoluta nella realtà attuale di una vera scuola popolare per le donne.
La Scuola delle Donne nasce quindi nel contesto urbano descritto e come intervento educativo e sociale volto a rafforzare la genitorialità rispetto al tema della dispersione scolastica. L’idea iniziale di offrire un corso di alfabetizzazione e di italiano alle donne migranti che volevano partecipare – immaginavamo soprattutto madri –, per facilitare una migliore alleanza formativa tra scuola e famiglie – visibilmente un nodo critico della dispersione e del disagio dei ragazzi e delle ragazze –, si è nel tempo evoluta nella realtà attuale di una vera scuola popolare per le donne.
fulvia antonelli (2022). La scuola delle Donne del Pilastro. Del vivere in comune. Milano : Edizioni Angelo Guerini e Associati srl.
La scuola delle Donne del Pilastro. Del vivere in comune
fulvia antonelli
2022
Abstract
La Scuola delle Donne nasce quindi nel contesto urbano descritto e come intervento educativo e sociale volto a rafforzare la genitorialità rispetto al tema della dispersione scolastica. L’idea iniziale di offrire un corso di alfabetizzazione e di italiano alle donne migranti che volevano partecipare – immaginavamo soprattutto madri –, per facilitare una migliore alleanza formativa tra scuola e famiglie – visibilmente un nodo critico della dispersione e del disagio dei ragazzi e delle ragazze –, si è nel tempo evoluta nella realtà attuale di una vera scuola popolare per le donne.| File | Dimensione | Formato | |
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