Si tratta di una riflessione metodologica sui contributi di ricerca che possono essere utilizzati per realizzare interventi di valutazione delle scuole in termini di efficacia dei cambiamenti e delle transizioni
Valutare l'apprendimento in una prospettiva di cambiamento
SELLERI, PATRIZIA
2010
Abstract
Si tratta di una riflessione metodologica sui contributi di ricerca che possono essere utilizzati per realizzare interventi di valutazione delle scuole in termini di efficacia dei cambiamenti e delle transizioniFile in questo prodotto:
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