Documentare le pratiche didattiche

Il contributo ferma l'attenzione sul significato educativo della documentazione, non solo come attività rilevante della professionalità dell'insegnante ma anche come fattore di qualità del lavoro condotto a scuola. Dall'attività di documentazione dipende l'esportabilità delle esperienze e la possibilità per la scuola di oggettivare il know-how che essa contiene rendendolo un patrimonio trasmissibile. Un'attenzione specifica è rivolta alla costruzione della documentazione in un ambiente digitale condiviso in grado di garantire a più soggetti di confrontarsi e di collaborare dando vita a un processo di ricerca creativa di interpretazioni che conduce a una ricostruzione performativa degli eventi educativi.