Il contributo presenta i risultati di una sperimentazione condotta nell’ambito dei Laboratori di iconografia e iconologia del Corso di laurea magistrale a ciclo unico di Scienze della formazione primaria dell’Università di Bologna, organizzati in modalità mista presenza-distanza durante il periodo di emergenza sanitaria da Covid-19. Il contributo ha un duplice obiettivo: mettere in relazione i differenti livelli di lettura dell’immagine e l’attivazione di specifiche dimensioni cognitive in ambienti tecnologici, comprendere attraverso una sperimentazione con pre e post test l’impatto del processo di lettura dell’immagine nella progettazione e produzione di visual digital storytelling nei futuri insegnanti in formazione.

Visual Digital Learning: analisi di una sperimentazione nei laboratori di Scienze della formazione primaria / Anita Macauda; Veronica Russo; Maria Chiara Sghinolfi. - ELETTRONICO. - (2022), pp. 129-132. (Intervento presentato al convegno CONVEGNO SIREM 2022 - Apprendere con le tecnologie tra presenza e distanza - Book of Abstracts tenutosi a Roma, Università Pontificia Salesiana nel 31 agosto, 1 e 2 settembre 2022).

Visual Digital Learning: analisi di una sperimentazione nei laboratori di Scienze della formazione primaria

Anita Macauda;Veronica Russo;Maria Chiara Sghinolfi
2022

Abstract

Il contributo presenta i risultati di una sperimentazione condotta nell’ambito dei Laboratori di iconografia e iconologia del Corso di laurea magistrale a ciclo unico di Scienze della formazione primaria dell’Università di Bologna, organizzati in modalità mista presenza-distanza durante il periodo di emergenza sanitaria da Covid-19. Il contributo ha un duplice obiettivo: mettere in relazione i differenti livelli di lettura dell’immagine e l’attivazione di specifiche dimensioni cognitive in ambienti tecnologici, comprendere attraverso una sperimentazione con pre e post test l’impatto del processo di lettura dell’immagine nella progettazione e produzione di visual digital storytelling nei futuri insegnanti in formazione.
2022
Apprendere con le tecnologie tra presenza e distanza
129
132
Visual Digital Learning: analisi di una sperimentazione nei laboratori di Scienze della formazione primaria / Anita Macauda; Veronica Russo; Maria Chiara Sghinolfi. - ELETTRONICO. - (2022), pp. 129-132. (Intervento presentato al convegno CONVEGNO SIREM 2022 - Apprendere con le tecnologie tra presenza e distanza - Book of Abstracts tenutosi a Roma, Università Pontificia Salesiana nel 31 agosto, 1 e 2 settembre 2022).
Anita Macauda; Veronica Russo; Maria Chiara Sghinolfi
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