Il presente contributo si colloca nell’ambito di una ricerca dal titolo “Genere, relazioni, sessualità”, volta a studiare le rappresentazioni sociali dell’essere maschio e femmina in adolescenza, e a prendere in esame le caratteristiche e i comportamenti attribuiti ai due sessi. La ricerca si è posta l’obiettivo di cogliere quanto le rappresentazioni sul femminile e sul maschile siano legate a stereotipi riprodotti socialmente (ad esempio dai mass media e, più in generale, nella sfera pubblica), e se gli adolescenti abbiano o meno una consapevolezza di tale processo di pressione stereotipante. Inoltre, la ricerca ha indagato quanto tali rappresentazioni sociali orientino le pratiche di socializzazione e di relazione tra i sessi in adolescenza. Per la realizzazione della ricerca sono stati condotti 17 focus group con adolescenti maschi e femmine residenti in due provincie emiliano-romagnole, reperiti attraverso le scuole superiori. Sono stati raggiunti all’incirca 150 soggetti. Le analisi preliminari di una parte del corpus testuale mostrano che quello del corpo è uno fra i temi centrali che organizzano il discorso adolescenziale intorno al genere. Il corpo viene subito ricondotto, dai ragazzi e dalle ragazze, ai condizionamenti dei media, riconosciuti nel loro ruolo di “tecnologie di genere”, e non solo per i modelli di femminilità e mascolinità che propongono. Più che un corpo vissuto, quello di cui parlano gli adolescenti del campione sembra un corpo oggetto, sottoposto a controllo personale e sociale, vero e proprio terreno di battaglia sul quale agiscono influenze contrastanti, forze plurali, suggestioni ambivalenti per orientare la costruzione dell’identità di genere in direzioni socialmente definite.
Il corpo nei discorsi sul genere: adolescenti a confronto
ALBANESI, CINZIA;
2010
Abstract
Il presente contributo si colloca nell’ambito di una ricerca dal titolo “Genere, relazioni, sessualità”, volta a studiare le rappresentazioni sociali dell’essere maschio e femmina in adolescenza, e a prendere in esame le caratteristiche e i comportamenti attribuiti ai due sessi. La ricerca si è posta l’obiettivo di cogliere quanto le rappresentazioni sul femminile e sul maschile siano legate a stereotipi riprodotti socialmente (ad esempio dai mass media e, più in generale, nella sfera pubblica), e se gli adolescenti abbiano o meno una consapevolezza di tale processo di pressione stereotipante. Inoltre, la ricerca ha indagato quanto tali rappresentazioni sociali orientino le pratiche di socializzazione e di relazione tra i sessi in adolescenza. Per la realizzazione della ricerca sono stati condotti 17 focus group con adolescenti maschi e femmine residenti in due provincie emiliano-romagnole, reperiti attraverso le scuole superiori. Sono stati raggiunti all’incirca 150 soggetti. Le analisi preliminari di una parte del corpus testuale mostrano che quello del corpo è uno fra i temi centrali che organizzano il discorso adolescenziale intorno al genere. Il corpo viene subito ricondotto, dai ragazzi e dalle ragazze, ai condizionamenti dei media, riconosciuti nel loro ruolo di “tecnologie di genere”, e non solo per i modelli di femminilità e mascolinità che propongono. Più che un corpo vissuto, quello di cui parlano gli adolescenti del campione sembra un corpo oggetto, sottoposto a controllo personale e sociale, vero e proprio terreno di battaglia sul quale agiscono influenze contrastanti, forze plurali, suggestioni ambivalenti per orientare la costruzione dell’identità di genere in direzioni socialmente definite.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
