Questo saggio compie un'analisi del rapporto che si è instaurato tra gli architetti e i pedagogisti nel secondo dopoguerra in Italia, con l'obiettivo di dar vita ad una nuova edilizia scolastica in grado di realizzare una scuola aperta e comunitaria.
The relationship between education and architecture for an open school in the second post-war period in Italy
Tiziana Pironi
2022
Abstract
Questo saggio compie un'analisi del rapporto che si è instaurato tra gli architetti e i pedagogisti nel secondo dopoguerra in Italia, con l'obiettivo di dar vita ad una nuova edilizia scolastica in grado di realizzare una scuola aperta e comunitaria.File in questo prodotto:
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