Il saggio ripercorre il tema del rapporto tra educazione e natura nella storia dell'educazione e focalizza l'attenzione sulle esperienze di scuola all'aperto ai primi del Novecento quale luogo di sperimentazione di pratiche innovative outdoor, di una nuova relazione educando/educatore e di professionalità docente.
D'Ascenzo Mirella (2022). La dimensione storica delle scuole all’aperto, tra classici e nuove pratiche didattiche. Milano : FrancoAngeli.
La dimensione storica delle scuole all’aperto, tra classici e nuove pratiche didattiche
D'Ascenzo Mirella
2022
Abstract
Il saggio ripercorre il tema del rapporto tra educazione e natura nella storia dell'educazione e focalizza l'attenzione sulle esperienze di scuola all'aperto ai primi del Novecento quale luogo di sperimentazione di pratiche innovative outdoor, di una nuova relazione educando/educatore e di professionalità docente.File in questo prodotto:
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