Este capítulo apresenta uma atividade didática realizada no contexto inclusivo de uma escola primária italiana, com uma criança surda, seus colegas e professores. Utilizamos o MIROR-Impro, um dos três componentes da Plataforma MIROR, que é um sistema reflexivo particular, implementado no âmbito do Projecto Europeu MIROR - Musical Interaction Relying On Reflexion39, para potencializar a criatividade musical das crianças.

Uma experiência inclusiva com a plataforma MIROR e a LIS-Língua italiana de sinais em uma escola de ensino fundamenal I

Gurioli G.;Ferrari l.;Addessi A. R.
2022

Abstract

Este capítulo apresenta uma atividade didática realizada no contexto inclusivo de uma escola primária italiana, com uma criança surda, seus colegas e professores. Utilizamos o MIROR-Impro, um dos três componentes da Plataforma MIROR, que é um sistema reflexivo particular, implementado no âmbito do Projecto Europeu MIROR - Musical Interaction Relying On Reflexion39, para potencializar a criatividade musical das crianças.
A criatividade musical e motora das crianças com a plataforma MIROR: referencial teórico, experimentos e caminhos educacionais
297
302
Gurioli, G., Ferrari, l., Addessi, A.R.
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