В статье на материалах недавней дискуссии по истории гендер- ного образования рассматривается работа Национального конгресса итальянских женщин, который проходил в Риме в апреле 1908 г. и стал трибуной для защиты идеи женской эмансипации. Это событие стало наиболее очевидным проявлением значения женского движения именно в тот исторический момент. Цель статьи – провести анализ материалов конгресса, чтобы показать, что проблема образования была ключевым вопросом, поставленным в центр дискуссий и выступлений на знаменитом Римском конгрессе. В результате исследования сделан вывод о том, что модель женской эмансипации, представляющая собой образ женщины, не всегда однозначна и в некотором смысле противоречива. В ней противоречие ме- жду традицией и новаторством не разрешено, с вытекающими отсюда последст- виями и педагогическими предложениями.
Alla luce del recente dibattito storiografico sulla storia dell’educazione di genere, in questo saggio il Congresso nazionale delle donne italiane, svoltosi a Roma nell’aprile del 1908, viene considerato un luogo di osservazione privilegiata dell’emancipazione femminile. Questo evento rappresentò infatti la manifestazione più evidente della visibilità assunta dai movimenti delle donne in quel preciso momento storico. Compiendo un’analisi degli Atti del Convegno, l’intento del presente contributo è quello di evidenziare come la problematica educativa fosse stata una questione nodale, posta al centro delle discussioni e degli interventi della famosa Assise romana. La conclusione cui giunge l’indagine è che l’immagine di donna che emerge è quella di un modello femminile non sempre univoco, e per certi versi contraddittorio, in cui risulta irrisolta la dialettica tra tradizione e innovazione, con le conseguenti implicazioni e proposte pedagogiche
Национальный конгресс итальянских женщин 1908 года в Риме: представление женских проектов в социально-образовательной сфере (на ит. яз.) / Il Congresso nazionale delle donne italiane del 1908 a Roma: una vetrina sulla progettualità femminile in campo socio-educativo
Tiziana Pironi
2021
Abstract
Alla luce del recente dibattito storiografico sulla storia dell’educazione di genere, in questo saggio il Congresso nazionale delle donne italiane, svoltosi a Roma nell’aprile del 1908, viene considerato un luogo di osservazione privilegiata dell’emancipazione femminile. Questo evento rappresentò infatti la manifestazione più evidente della visibilità assunta dai movimenti delle donne in quel preciso momento storico. Compiendo un’analisi degli Atti del Convegno, l’intento del presente contributo è quello di evidenziare come la problematica educativa fosse stata una questione nodale, posta al centro delle discussioni e degli interventi della famosa Assise romana. La conclusione cui giunge l’indagine è che l’immagine di donna che emerge è quella di un modello femminile non sempre univoco, e per certi versi contraddittorio, in cui risulta irrisolta la dialettica tra tradizione e innovazione, con le conseguenti implicazioni e proposte pedagogicheI documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
