Сборник подготовлен в рамках деятельности Российско-итальянского совета по международным исследованиям истории детства, образования и педагогики, созданно- го в 2020 г. на базе Академии социального управления. В первой части сборника пред- ставлены тексты, присланные на XVII международную научную конференцию «Исто- рико-педагогическое знание в начале III тысячелетия: Историко-педагогическая ретро- спектива теории и практики современного образования» российскими авторами. Во второй части сборника публикуются материалы, присланные авторами из Италии, а также из Греции и Франции. Научно-педагогическим работникам, преподавателям педагогических дисциплин, студентам, магистрантам, аспирантам, докторантам, соискателям направлений педаго- гической подготовки, слушателям системы повышения квалификации и профессио- нальной переподготовки педагогических кадров, работникам системы образования. La raccolta è stata preparata nell'ambito delle attività del Consiglio italo-russo per studi internazionali di storia, educazione e pedagogia dell'infanzia, creato nel 2020 presso l'Accademia di Gestione Sociale (Mosca). La prima parte della collezione presenta i testi presentati al XVII convegno scientifico internazionale “Sapere storico e pedagogico all'inizio del terzo millennio: retrospettiva storico-pedagogica della teoria e della pratica della formazione contemporanea. Materiali della XVIIa conferenza scientifica internazionale inviati di autori russi. La seconda parte della raccolta presenta materiali inviati da autori dall'Italia, e anche dalla Grecia e dalla Francia. La raccolta è indirizzata a studiosi e pedagogisti, insegnanti di discipline pedagogiche, studenti, laureandi, dottorandi, dottorandi, specializzandi negli indirizzi di pedagogia e formazione; è indirizzata altresì a studenti del sistema di formazione avanzata e professionale del personale docente, e in genere del sistema educativo.

Sapere storico e pedagogico all'inizio del terzo millennio: retrospettiva storico-pedagogica della teoria e della pratica della formazione contemporanea. Materiali della XVIIa conferenza scientifica internazionale (Mosca, 11 novembre 2021). Vol. 2. Ricerche di storia dell’educazione di autori europei / Istoriko-pedagogicheskoe znanie v nachale III tysjacheletija: istoriko-pedagogicheskaja retrospektiva teorii i praktiki sovremennogo obrazovanija. Materialy XVII Mezhdunarodnoj nauchnoj konferencii, Moskva, 11 nojabrja 2021 g. v dvuch chastjach. Chast' 2. Issledovanie pedagogicheskoe proshlogo zapadnoevropejskimi avtorami / Sapere storico e pedagogico all'inizio del terzo millennio: retrospettiva storico-pedagogica della teoria e della pratica della formazione contemporanea. Materiali della XVIIa conferenza scientifica internazionale (Mosca, 11 novembre 2021). Vol. 2. Ricerche di storia dell’educazione di autori europei // (Историко-педагогическое знание в начале III Тысячелетия: историко/педагогическая ретроспекктива теории и практики современного образования. Материалы XVII Международной научной конференции , Moсква, 11 ноября 2021 г. в двух частьях. Часть 2. Исследование педагогического прошлого западноевропейскими авторами / Dorena Caroli; G.B. Kornetov. - STAMPA. - 141:(2021), pp. 9-298.

Sapere storico e pedagogico all'inizio del terzo millennio: retrospettiva storico-pedagogica della teoria e della pratica della formazione contemporanea. Materiali della XVIIa conferenza scientifica internazionale (Mosca, 11 novembre 2021). Vol. 2. Ricerche di storia dell’educazione di autori europei / Istoriko-pedagogicheskoe znanie v nachale III tysjacheletija: istoriko-pedagogicheskaja retrospektiva teorii i praktiki sovremennogo obrazovanija. Materialy XVII Mezhdunarodnoj nauchnoj konferencii, Moskva, 11 nojabrja 2021 g. v dvuch chastjach. Chast' 2. Issledovanie pedagogicheskoe proshlogo zapadnoevropejskimi avtorami / Sapere storico e pedagogico all'inizio del terzo millennio: retrospettiva storico-pedagogica della teoria e della pratica della formazione contemporanea. Materiali della XVIIa conferenza scientifica internazionale (Mosca, 11 novembre 2021). Vol. 2. Ricerche di storia dell’educazione di autori europei // (Историко-педагогическое знание в начале III Тысячелетия: историко/педагогическая ретроспекктива теории и практики современного образования. Материалы XVII Международной научной конференции , Moсква, 11 ноября 2021 г. в двух частьях. Часть 2. Исследование педагогического прошлого западноевропейскими авторами

Dorena Caroli;
2021

Abstract

Сборник подготовлен в рамках деятельности Российско-итальянского совета по международным исследованиям истории детства, образования и педагогики, созданно- го в 2020 г. на базе Академии социального управления. В первой части сборника пред- ставлены тексты, присланные на XVII международную научную конференцию «Исто- рико-педагогическое знание в начале III тысячелетия: Историко-педагогическая ретро- спектива теории и практики современного образования» российскими авторами. Во второй части сборника публикуются материалы, присланные авторами из Италии, а также из Греции и Франции. Научно-педагогическим работникам, преподавателям педагогических дисциплин, студентам, магистрантам, аспирантам, докторантам, соискателям направлений педаго- гической подготовки, слушателям системы повышения квалификации и профессио- нальной переподготовки педагогических кадров, работникам системы образования. La raccolta è stata preparata nell'ambito delle attività del Consiglio italo-russo per studi internazionali di storia, educazione e pedagogia dell'infanzia, creato nel 2020 presso l'Accademia di Gestione Sociale (Mosca). La prima parte della collezione presenta i testi presentati al XVII convegno scientifico internazionale “Sapere storico e pedagogico all'inizio del terzo millennio: retrospettiva storico-pedagogica della teoria e della pratica della formazione contemporanea. Materiali della XVIIa conferenza scientifica internazionale inviati di autori russi. La seconda parte della raccolta presenta materiali inviati da autori dall'Italia, e anche dalla Grecia e dalla Francia. La raccolta è indirizzata a studiosi e pedagogisti, insegnanti di discipline pedagogiche, studenti, laureandi, dottorandi, dottorandi, specializzandi negli indirizzi di pedagogia e formazione; è indirizzata altresì a studenti del sistema di formazione avanzata e professionale del personale docente, e in genere del sistema educativo.
2021
290
Sapere storico e pedagogico all'inizio del terzo millennio: retrospettiva storico-pedagogica della teoria e della pratica della formazione contemporanea. Materiali della XVIIa conferenza scientifica internazionale (Mosca, 11 novembre 2021). Vol. 2. Ricerche di storia dell’educazione di autori europei / Istoriko-pedagogicheskoe znanie v nachale III tysjacheletija: istoriko-pedagogicheskaja retrospektiva teorii i praktiki sovremennogo obrazovanija. Materialy XVII Mezhdunarodnoj nauchnoj konferencii, Moskva, 11 nojabrja 2021 g. v dvuch chastjach. Chast' 2. Issledovanie pedagogicheskoe proshlogo zapadnoevropejskimi avtorami / Sapere storico e pedagogico all'inizio del terzo millennio: retrospettiva storico-pedagogica della teoria e della pratica della formazione contemporanea. Materiali della XVIIa conferenza scientifica internazionale (Mosca, 11 novembre 2021). Vol. 2. Ricerche di storia dell’educazione di autori europei // (Историко-педагогическое знание в начале III Тысячелетия: историко/педагогическая ретроспекктива теории и практики современного образования. Материалы XVII Международной научной конференции , Moсква, 11 ноября 2021 г. в двух частьях. Часть 2. Исследование педагогического прошлого западноевропейскими авторами / Dorena Caroli; G.B. Kornetov. - STAMPA. - 141:(2021), pp. 9-298.
Dorena Caroli; G.B. Kornetov
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