Questo saggio analizza, attraverso un’ampia documentazione d’archivio, la nascita della figura della donna-docente di Scuola secondaria. In particolare viene approfondita l’Istituzione dell’Istituto Superiore di Magistero femminile a Roma e a Firenze, nel 1882. Si compie un’analisi dei progetti di legge che portarono a tale istituzione, dei curriculum formativi, dell’utenza femminile, dei docenti che vi insegnarono. Infine si compie un bilancio relativo alle difficoltà incontrate della figura della professoressa a livello socio-culturale.

Un percorso atipico della formazione dell'insegnante donna tra Otto e Novecento : gli Istituti superiori di magistero femminile / Pironi Tiziana. - STAMPA. - (2021), pp. 104-125.

Un percorso atipico della formazione dell'insegnante donna tra Otto e Novecento : gli Istituti superiori di magistero femminile

Pironi Tiziana
2021

Abstract

Questo saggio analizza, attraverso un’ampia documentazione d’archivio, la nascita della figura della donna-docente di Scuola secondaria. In particolare viene approfondita l’Istituzione dell’Istituto Superiore di Magistero femminile a Roma e a Firenze, nel 1882. Si compie un’analisi dei progetti di legge che portarono a tale istituzione, dei curriculum formativi, dell’utenza femminile, dei docenti che vi insegnarono. Infine si compie un bilancio relativo alle difficoltà incontrate della figura della professoressa a livello socio-culturale.
2021
La formazione degli insegnanti della secondaria in Italia e in Germania : una questione culturale
104
125
Un percorso atipico della formazione dell'insegnante donna tra Otto e Novecento : gli Istituti superiori di magistero femminile / Pironi Tiziana. - STAMPA. - (2021), pp. 104-125.
Pironi Tiziana
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