La pandemia ha evidenziato con forza sia il legame di interdipendenza tra esseri umani e natura, sia la necessità di ricucire la visione dicotomica che li percepisce separati. Per comprendere il presente e immaginare scenari futuri, sembra oggi cruciale da un lato riaffermare il paradigma sistemico come pi-lastro di ogni riflessione pedagogica attuale e dall’altro promuovere e salvaguardare le pratiche di edu-cazione esperienziale in natura orientate da visione ecologica.
Borelli C., G.A. (2022). Il rapporto tra esseri umani e natura ai tempi del Covid-19: orizzonti di possibilità e nuove problematicità nell’ambito dell’educazione esperienziale nature-based. Bergamo : Zeroseiup.
Il rapporto tra esseri umani e natura ai tempi del Covid-19: orizzonti di possibilità e nuove problematicità nell’ambito dell’educazione esperienziale nature-based
Borelli C.
;Gigli A.
;Melotti G.
2022
Abstract
La pandemia ha evidenziato con forza sia il legame di interdipendenza tra esseri umani e natura, sia la necessità di ricucire la visione dicotomica che li percepisce separati. Per comprendere il presente e immaginare scenari futuri, sembra oggi cruciale da un lato riaffermare il paradigma sistemico come pi-lastro di ogni riflessione pedagogica attuale e dall’altro promuovere e salvaguardare le pratiche di edu-cazione esperienziale in natura orientate da visione ecologica.| File | Dimensione | Formato | |
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