Ragionamento sulle applicazioni che le indicazioni ministeriali per il curricolo di storia potrebbero avere da parte degli insegnanti. Le riflessioni sono basate sull'analisi delle caratteristiche epistemologiche della disciplina "storia".
Indicazioni per il curricolo di storia: istruzioni per l'uso
MATTOZZI, IVO
2009
Abstract
Ragionamento sulle applicazioni che le indicazioni ministeriali per il curricolo di storia potrebbero avere da parte degli insegnanti. Le riflessioni sono basate sull'analisi delle caratteristiche epistemologiche della disciplina "storia".File in questo prodotto:
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