Il periodo postbellico in Argentina, dopo la prima guerra mondiale, innescò una serie di profondi cambiamenti nella società, nella cultura e nella politica. Il processo di modernizzazione politica e la progressiva diffusione degli ideali corporativi provenienti dall'Europa diedero nuove caratteristiche al nazionalismo argentino negli anni compresi tra le due guerre. Il saggio prende in analisi, in primo luogo, il dibattito politico-culturale che ha animato l'universo nazionalista sarà analizzato in relazione alla ricerca delle radici dell'Argentina e ai modi migliori per creare la «Nuova Argentina». In secondo luogo, vengono esaminati da un lato il dibattito parlamentare sulla presenza di organizzazioni politiche e istituti scolastici stranieri e, dall'altro, i primi atti significativi del governo argentino saranno completati per limitare le attività di tali organizzazioni.

Una scuola per l’argentinidad. Il Nazionalismo e le politiche educative nell’Argentina degli anni Trenta

Francesco Davide Ragno;
2020

Abstract

Il periodo postbellico in Argentina, dopo la prima guerra mondiale, innescò una serie di profondi cambiamenti nella società, nella cultura e nella politica. Il processo di modernizzazione politica e la progressiva diffusione degli ideali corporativi provenienti dall'Europa diedero nuove caratteristiche al nazionalismo argentino negli anni compresi tra le due guerre. Il saggio prende in analisi, in primo luogo, il dibattito politico-culturale che ha animato l'universo nazionalista sarà analizzato in relazione alla ricerca delle radici dell'Argentina e ai modi migliori per creare la «Nuova Argentina». In secondo luogo, vengono esaminati da un lato il dibattito parlamentare sulla presenza di organizzazioni politiche e istituti scolastici stranieri e, dall'altro, i primi atti significativi del governo argentino saranno completati per limitare le attività di tali organizzazioni.
2020
Sguardi dall'Argentina in transizione: dalla "Repubblica impossible" alle origini del peronismo
53
79
Francesco Davide Ragno; Laura Fotia
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11585/765388
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