Il ruolo del gioco in Ospedale. Dagli aspetti teorici alle sue applicazioni clinico-terapeutiche

Nell’esperienza degli Autori descritta nel volume, in cui si riporta la presentazione di due casi clinici – una bambina straniera di 5 anni ed un bambino italiano di 9 anni –, si è dimostrato utile, quanto fondamentale, portare il gioco all’interno del contesto clinico-ospedaliero, un contesto vissuto dal bambino come un evento traumatico nel quale la malattia crea sofferenza sia fisica sia psichica. Il gioco durante il ricovero, che si tratti di gioco individuale o di gruppo, in camera o dinamico, sotto forma di fiaba ecc., può diventare uno strumento di guarigione in grado di distrarre dalla malattia, dal dolore psico-fisico e dall’estraneità del luogo; inoltre può aiutare il bambino nella creazione di relazioni interpersonali positive diminuendo l’ansia e portando al recupero della normalità, sviluppando la sua capacità di superare le difficoltà che l’ospedalizzazione comporta. In conclusione viene riconosciuto e dimostrato come il gioco e la capacità di fantasticare del bambino svolgano un’importante funzione equilibratrice nel complesso sistema della sua vita psichico. L’attività ludica dovrebbe rientrare quindi pienamente nell’organizzazione e nei servizi offerti dall’ospedale promovendo un atteggiamento da parte dei bambino privo di timore nei confronti della stessa ospedalizzazione.