Il presente contributo sviluppa una riflessione sulla professionalità docente, facendo riferimento a un'esperienza che ha coinvolto i docenti del corso di studi di Educatore nei servizi per l'infanzia dell'Università di Bologna. Il temadell'osservazione è stato considerato in questa ricerca lo strumento principe quale vero e proprio trait d'union tra i diversi insegnamenti e laboratori e l'attività di tirocinio.
Percorsi formativi di professionalità educativa attraverso l'osservazione
Tiziana Pironi
2018
Abstract
Il presente contributo sviluppa una riflessione sulla professionalità docente, facendo riferimento a un'esperienza che ha coinvolto i docenti del corso di studi di Educatore nei servizi per l'infanzia dell'Università di Bologna. Il temadell'osservazione è stato considerato in questa ricerca lo strumento principe quale vero e proprio trait d'union tra i diversi insegnamenti e laboratori e l'attività di tirocinio.File in questo prodotto:
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