La formazione di un pubblico consapevole: fruizione, documentazione e memoria

Il saggio fa parte del volume Arte, Archeologia e Pubblico. Per una storia della fruizione museale fra Settecento e Novecento. L’arte e l’archeologia hanno sviluppato con i loro spettatori un rapporto in costante evoluzione che, con la fine dell’Ancien Régime e la diffusione dei musei aperti al pubblico, si è arricchito di nuovi dibattiti e di diverse prospettive. L’influenza del pensiero illuminista e le conquiste della Rivoluzione francese sostennero la funzione didattica dei musei e delle esposizioni, sollecitando nuovi criteri di allestimento attraverso uno sviluppo che condusse spesso all’espressione di valori civici e identitari. In questo contesto di studi il contributo, che idealmente prosegue da un punto di vista cronologico le ricerche pubblicate nel volume I savi e gli Ignoranti. Dialogo del pubblico con l’arte (XVI-XVIII secolo) e selezionate nell’ambito del programma Patrinum della MSH-Alpes Grenoble (USR 3394 del CNRS), è dedicato allo sviluppo nel corso dell’Ottocento e nei primi anni del Novecento di tecniche di diffusione, narrazione e riproduzione dell’opera d’arte che entrano a far parte degli strumenti di documentazione e memoria di unbpubblico europeo sempre più vasto. Il saggio, attraverso alcuni casi paradigmatici, intende proporre alcune questioni di metodo rispetto alla questione della reputazione e della fortuna critica dell’opera d’arte. Una antologia di testi critici, letterari, giuridici sul tema completa lo studio ed offre al lettore la possibilità di accesso a fonti significative, ma spesso poco note.