L’intercultura rappresenta la risposta educativa alla società, di fatto, multiculturale e multietnica attraverso un progetto che ispira l’ideale di una società democratica e solidale, in cui la reale possibilità di un co-sviluppo tra le varie culture si realizza grazie ad un serrato e costante confronto tra di esse. Indispensabile per lo sviluppo di una cittadinanza planetaria in una società dalla progettualità interculturale risulta, dunque, la capacità di imparare a vedere ed interpretare la realtà anche attraverso gli occhi dell’altro, attraversando i suoi sistemi di simboli e valori, in sintonia con l’invito all’inclusione fornito dalla logica habermasiana.

M. Gallerani (2007). Approccio interculturale e apprendimento per competenze. MODENA : Homeless Book.

Approccio interculturale e apprendimento per competenze

GALLERANI, MANUELA
2007

Abstract

L’intercultura rappresenta la risposta educativa alla società, di fatto, multiculturale e multietnica attraverso un progetto che ispira l’ideale di una società democratica e solidale, in cui la reale possibilità di un co-sviluppo tra le varie culture si realizza grazie ad un serrato e costante confronto tra di esse. Indispensabile per lo sviluppo di una cittadinanza planetaria in una società dalla progettualità interculturale risulta, dunque, la capacità di imparare a vedere ed interpretare la realtà anche attraverso gli occhi dell’altro, attraversando i suoi sistemi di simboli e valori, in sintonia con l’invito all’inclusione fornito dalla logica habermasiana.
2007
Formazione europea per i docenti di scuola primaria
91
104
M. Gallerani (2007). Approccio interculturale e apprendimento per competenze. MODENA : Homeless Book.
M. Gallerani
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