Motivazioni specifiche allo studio e prestazioni scolastiche

I saggi presentati in questo volume si propongono di riconoscere ed interpretare le opinioni e i vissuti di una delle tipologie di attori fondamentali che costituiscono il sistema-scuola: gli studenti. Come vivono la scuola gli studenti italiani? Quali sono le attese che vengono riposte in essa? Quali le speranze per il futuro? E come sta cambiando la scuola dal loro punto di vista? Grazie a un'indagine rivolta agli studenti di scuola superiore di tutto il territorio nazionale, promossa dalla Fondazione per la Scuola e realizzata dall'Istituto Iard, viene offerto un approfondimento non solo sui percorsi scolastici degli intervistati, ma soprattutto sugli atteggiamenti, le valutazioni e le attese dei giovani rispetto a questo ambito relazionale e socializzativo centrale per la costruzione dell'identità individuale. In questo specifico capitolo, vengono esplorati i fattori che contribuiscono a determinare il desiderio di studiare una materia scolastica, la regolarità dei percorsi di studio e l’incidenza di episodi che indicano difficoltà che spesso preludono all’abbandono e, infine, la qualità delle prestazioni scolastiche degli studenti, così come vengono valutate per mezzo delle votazioni da essi conseguite.