Il capitolo parte da un'analisi del concetto di competenza, secondo vari autori, e giunge a una definizione sintetica riferita all'attività educava motoria. Vengono poi richiamati i comportamenti ascrivibili alle diverse competenze e i criteri osservativi ad essi riferibili . Infine vengono descritte alcune strategie di osservazione e valutazione, delle competenze, secondo metodi partecipativi che prevedono il coinvolgimentodegli allievi sia nei compiti di misurazione che di valutazione.
Il concetto di competenza / Andrea Ceciliani. - STAMPA. - (2007), pp. 95-104.
Il concetto di competenza
CECILIANI, ANDREA
2007
Abstract
Il capitolo parte da un'analisi del concetto di competenza, secondo vari autori, e giunge a una definizione sintetica riferita all'attività educava motoria. Vengono poi richiamati i comportamenti ascrivibili alle diverse competenze e i criteri osservativi ad essi riferibili . Infine vengono descritte alcune strategie di osservazione e valutazione, delle competenze, secondo metodi partecipativi che prevedono il coinvolgimentodegli allievi sia nei compiti di misurazione che di valutazione.File in questo prodotto:
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