Sulla base dell'analisi della struttura dei testi storiografici e delle operazioni cognitive per costruire conoscenza del passato, teorizza una metodologia didattica per formare il pensiero storico.
I. Mattozzi, L. Zerbini (2006). La didattica dell’antico. ROMA : Aracne.
La didattica dell’antico
MATTOZZI, IVO;
2006
Abstract
Sulla base dell'analisi della struttura dei testi storiografici e delle operazioni cognitive per costruire conoscenza del passato, teorizza una metodologia didattica per formare il pensiero storico.File in questo prodotto:
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