Le procedure e le operazioni cognitive che fanno trasformare le tracce in strumenti per la produzione delle informazioni e per costruire conoscenza storica applicate alla strategia della ricerca storico-didattica.
Mattozzi I. (2006). Pensare il concetto di fonte per la ricerca storico-didattica. FAENZA : Polaris.
Pensare il concetto di fonte per la ricerca storico-didattica
MATTOZZI, IVO
2006
Abstract
Le procedure e le operazioni cognitive che fanno trasformare le tracce in strumenti per la produzione delle informazioni e per costruire conoscenza storica applicate alla strategia della ricerca storico-didattica.File in questo prodotto:
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