L’intervento psicoeducazionale di gruppo nei Disturbi del Comportamento Alimentare.

L’intervento psicoeducazionale consiste nel fornire informazioni specifiche in aree considerate importanti nel processo di guarigione allo scopo di incrementare la consapevolezza di malattia e la motivazione al cambiamento. Questa ricerca ha valutato l’utilizzo in Italia dei gruppi psicoeducazionali nel trattamento dei Disturbi del Comportamento Alimentare (DCA). Sono stati contattati telefonicamente 75 centri ospedalieri pubblici e privati specializzati: il 20% ha dichiarato di utilizzare questa metodologia. Abbiamo somministrato ai conduttori dei gruppi un questionario self-report di 25 item appositamente approntato per l’occasione. I risultati indicano che i gruppi sono sorti per soddisfare esigenze di ordine pratico o economico e in riferimento a esperienze precedenti oppure su proposta individuale. Si riscontrano differenze di ordine organizzativo e strutturale (numero di partecipanti, durata degli incontri, caratteristiche del conduttore), ma anche similitudini importanti: modello teorico di riferimento (cognitivo-comportamentale), argomenti affrontati, inserimento all’interno di programmi terapeutici integrati. Le informazioni di follow-up (fornite da oltre la metà dei gruppi contattati) indicano una buona risposta terapeutica quando l’intervento è utilizzato all’interno di un trattamento di più ampie dimensioni (psicoterapia individuale o familiare, terapie mediche, ricovero) oppure nell’ambito di protocolli complessi quali i stepped-care, i decision tree. Un ulteriore ambito applicativo è quello preventivo.