Sobre los hombros del gigante: legados y recursos de la Historia

Los Estudios Patrimoniales, en cuanto campo disciplinario en creciente expansión, investigan las representaciones, las interpretaciones y las valoraciones que las sociedades hacen de los legados tangibles e intangibles que reciben de sus múltiples pasados. La historicidad de los procesos de valoración, devaluación y revaloración no resulta ajena a las dinámicas de las memorias históricas involucradas. Prueba de ello lo brinda el trabajo de Beatrice Borghi y Ronaldo Dondarini, que evalúa las actividades impulsadas por el Laboratorio Multidisciplinario de Investigación Histórica de Bolonia, en colaboración con organismos culturales de dicha ciudad y de la provincia homónima. Unidas en red, estas entidades propugnan una educación para el patrimonio que tiene como resultado un aprendizaje activo de la Historia, basado en la toma de conciencia y en la incorporación crítica de las herencias y experiencias recibidas.

Oltre ad essere sottovalutata e trascurata, la didattica della storia è spesso condizionata da un eccessivo distacco tra premesse teoriche e metodologiche e applicazioni pratiche. Le esperienze condotte negli ultimi anni hanno consentito di affinare ed aggiornare gli approcci e i metodi con cui si propone la storia nei diversi gradi scolastici. Basilare per renderli efficaci è la rinnovata consapevolezza delle motivazioni e degli obiettivi di tale insegnamento.