Naufragi e sponde. La letteratura per l’infanzia come zattera dell’immaginario

Questo saggio nasce da una rielaborazione critica del pensiero del maestro fondatore del "problematicismo pedagogico" G.M. Bertin alla luce delle più avanzate ricerche sulla letteratura per l'infanzia. In particolare si analizzano connessioni, rimandi, affinità tra l'ultima produzione di Bertin e i paradigmi della letteratura per l'infanzia nella sua cifra filosofica più "alta". Lo studio dell'immaginario è alla base di uno stimolante terreno di confronto tra queste due ambiti disciplinari "di confine" , come si evince dal loro statuto epistemologico.