Percorso di educazione allo sport realizzato nei quattro livelli dell'ordinamento scolastico: Scuola dell'infanzia Scuola elementare Scuola media Scuola superiore. Il prodotto multimediale si presta a una consultazione rapida e interattiva tale da consentire l'approfondimento di un ambito particolare o il passaggio trasversale da un ambito all'altro. Il prodotto presenta itinerari e percorsi didattici appropriati per ciascun livello di scuola. Presenta, inoltre, progetti ed esperienze maturate nelle varie Province della Regione Emilia Romagna. I contenuti sono atti ad aiutare i docenti di educazione motoria e di educazione fisica ad orientarsi nella programmazione e nella realizzazione di interventi mirati alla educazione sportiva scolastica. Per altre indicazioni vedere allegati.

MIUR - Ufficio Scolastico Regionale Emilia Romagna EDUCAZIONE SPORTIVA E COMPETENZE

CECILIANI, ANDREA;MERNI, FRANCO;MILANI, MELISSA ANGELA;SASSOLI, ANDREA;SEMPRINI, GABRIELE;
2005

Abstract

Percorso di educazione allo sport realizzato nei quattro livelli dell'ordinamento scolastico: Scuola dell'infanzia Scuola elementare Scuola media Scuola superiore. Il prodotto multimediale si presta a una consultazione rapida e interattiva tale da consentire l'approfondimento di un ambito particolare o il passaggio trasversale da un ambito all'altro. Il prodotto presenta itinerari e percorsi didattici appropriati per ciascun livello di scuola. Presenta, inoltre, progetti ed esperienze maturate nelle varie Province della Regione Emilia Romagna. I contenuti sono atti ad aiutare i docenti di educazione motoria e di educazione fisica ad orientarsi nella programmazione e nella realizzazione di interventi mirati alla educazione sportiva scolastica. Per altre indicazioni vedere allegati.
Baldi R.; Baldin P.; Bargellini S.; Bellei E.; Bissi M.; Cani C.; Cantarelli F.; Capriolo M.; Carnevali R.; Catellani C.; Ceciliani A.; Cenesi F.; Dellabiancia M.; Fantini G.; Lupini P.; Magi S.; Magnanini A.; Merni F.; Milani M.; Pasquali C.; Polato S.; Saltini E.; Sassoli A.; Savani C.;Seclì P; Semprini G.; Sgarzi M.; Squarzoni M.; Tataull G.; Trotta L.; Ungari O.; Venturini G.
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