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Si affrontano le odierne motivazioni e le più aggiornate metodologie per rendere efficace la didattica della storia.

R. Dondarini (2005). Un apparente paradosso nella didattica della storia. BOLOGNA : Patron.

Un apparente paradosso nella didattica della storia

DONDARINI, ROLANDO
2005

Abstract

Si affrontano le odierne motivazioni e le più aggiornate metodologie per rendere efficace la didattica della storia.
2005
Come volare sulle radici. Esperienze di didattica della storia
11
22
R. Dondarini (2005). Un apparente paradosso nella didattica della storia. BOLOGNA : Patron.
R. Dondarini
2.01 Capitolo / saggio in libro
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11585/21235
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