Per prospettare il legame tra femminismi e rappresentazioni del corpo nei contesti educativi il saggio presenta una breve ricostruzione teorica sul tema e, in modo sintetico, i principali risultati di una ricerca con un campione di cinquecento giovani intenti a studiare per operare nell’ambito della cura, sia sanitaria sia educativa, consapevoli dunque di dover lavorare con il corpo, proprio e altrui. L’obiettivo del contributo è quello di presentare quali teorie femministe sono alla base delle loro rappresentazioni del corpo e dell’attività di cura. Leonelli ha fatto parte dell’équipe di ricerca e per i risultati esaustivi si rimanda al suo contributo precedente: “La cura tra neutralità e differenze. Sesso, genere e insignificanza di genere”, in P. Manuzzi (a cura di), I corpi e la cura. Educare alla dimensione corporea della relazione nelle professioni educative e sanitarie, ETS, Pisa 2009.

"I corpi e la cura educativa: esiti di una ricerca"

LEONELLI, SILVIA
2013

Abstract

Per prospettare il legame tra femminismi e rappresentazioni del corpo nei contesti educativi il saggio presenta una breve ricostruzione teorica sul tema e, in modo sintetico, i principali risultati di una ricerca con un campione di cinquecento giovani intenti a studiare per operare nell’ambito della cura, sia sanitaria sia educativa, consapevoli dunque di dover lavorare con il corpo, proprio e altrui. L’obiettivo del contributo è quello di presentare quali teorie femministe sono alla base delle loro rappresentazioni del corpo e dell’attività di cura. Leonelli ha fatto parte dell’équipe di ricerca e per i risultati esaustivi si rimanda al suo contributo precedente: “La cura tra neutralità e differenze. Sesso, genere e insignificanza di genere”, in P. Manuzzi (a cura di), I corpi e la cura. Educare alla dimensione corporea della relazione nelle professioni educative e sanitarie, ETS, Pisa 2009.
2013
Nuove frontiere per la storia di genere. Volume III, Parte IV: Il corpo: discorsi e pratiche
497
502
Silvia Leonelli
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11585/160241
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