ARCHIVI DEL SAPERE. STORIE DI PEDAGOGIA, EDUCAZIONE E SCUOLA

La proposta editoriale intende promuovere e valorizzare il patrimonio archivistico quale risorsa per lo sviluppo degli studi storici sulla pedagogia, sull'educazione e sulla scuola. Tale patrimonio, in dialogo con la storiografia e con la letteratura scientifica di settore, rappresenta una risorsa imprescindibile non soltanto per la conservazione della memoria storico-educativa, ma anche per la capacità di offrire spazi inediti di ricerca e di elaborazione della conoscenza, in grado di aprire nuove prospettive metodologico-interpretative e avviare riflessioni critiche sulle questioni formative del presente. La collana è dedicata alla diffusione delle più recenti ricerche nell'ambito della storia della pedagogia, della scuola e dell'educazione, con particolare attenzione alle teorie pedagogiche, alle pratiche e ai modelli educativi, alle istituzioni scolastiche e formative. Il progetto editoriale comprende inoltre studi di letteratura per l’infanzia, educazione comparata e Public History of Education. Prediligendo un approccio attento alla complessità e alla pluralità dei saperi pedagogico-educativi, la collana accoglie contributi originali, ricerche storiografiche, riedizioni di opere di autori classici e studi dedicati alla valorizzazione di archivi scolastici, istituzionali e privati, carteggi, materiali inediti e testimonianze documentarie. Si rivolge a docenti universitari, dottorandi, studenti universitari, specialisti del settore e a tutti coloro che sono interessati allo studio dei temi proposti, in un’ottica che considera generativo il rapporto tra passato, presente e futuro.