Il capitolo esplora le manifestazioni corporee del disagio infantile, interpretandole come forme di comunicazione di difficoltà emotive ed evolutive. In una prospettiva psicodinamica, offre strumenti concettuali per riconoscere e comprendere i segnali espressi dal corpo nei contesti educativi.

Agosta, R., Mancini, G. (2026). Difficoltà evolutive e segni del disagio: il linguaggio del corpo.. Bologna : Il Mulino.

Difficoltà evolutive e segni del disagio: il linguaggio del corpo.

Mancini G.
2026

Abstract

Il capitolo esplora le manifestazioni corporee del disagio infantile, interpretandole come forme di comunicazione di difficoltà emotive ed evolutive. In una prospettiva psicodinamica, offre strumenti concettuali per riconoscere e comprendere i segnali espressi dal corpo nei contesti educativi.
2026
Il bambino nella scuola dell’infanzia e primaria. Modelli e interventi nella prospettiva psicodinamica.
161
190
Agosta, R., Mancini, G. (2026). Difficoltà evolutive e segni del disagio: il linguaggio del corpo.. Bologna : Il Mulino.
Agosta, R.; Mancini, G.
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11585/1091012
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