Simboli religiosi e spazio pubblico

Il contributo assume la natura polisemica del simbolo religioso quale premessa metodologica, rilevando come il medesimo oggetto muti valenza in ragione del contesto, del luogo e dei soggetti coinvolti. L'indagine si concentra anzitutto sul crocifisso nelle aule scolastiche, soffermandosi in particolare sulle vicende giurisprudenziale dalla lettura culturale accolta dai giudici amministrativi all'affaire Lautsi, con il ribaltamento operato dalla Grande Camera nel 2011, sino alla sentenza della Cassazione n. 24414 del 2021, che esclude l'esposizione autoritativa e affida la decisione alla comunità scolastica secondo la tecnica del ragionevole accomodamento. Segue l'esame del crocifisso nelle aule giudiziarie, ove l'orientamento conservativo si pone in tensione con i principi affermati nel 2021, e dei simboli personali indossati da chi esercita funzioni pubbliche, rimessi a una valutazione contestuale in assenza di divieti espressi. Chiude il paragrafo il raffronto con l'ordinamento statunitense: in particolare ci si sofferma sul passaggio dal cosiddetto Lemon Test all'attuale criterio delle Historical Practices and Understandings.