Libertà religiosa e scuola. L'insegnamento della religione cattolica nella scuola pubblica

Il contributo ripercorre la disciplina giuridica dell'insegnamento della religione cattolica nella scuola pubblica italiana, evidenziando le continuità e le discontinuità normative che si sono succedute dal periodo post-unitario sino all'Accordo di Villa Madama del 1984. In particolare, dopo aver illustrato il passaggio dall'obbligatorietà (Concordato del 1929) all'attuale facoltatività di detto insegnamento (art. 9, n. 2, del vigente Concordato), il saggio si sofferma sul diritto di scegliere se avvalersi o no di tale materia, sulla giurisprudenza circa le attività alternative, sullo statuto giuridico dei docenti di religione, nonché sulle peculiarità di tale disciplina nelle 'Regioni di confine'. Si procede poi con un approfondimento sul dibattito in merito alla possibilità di introdurre un insegnamento aconfessionale di storia delle religioni, analizzando, in conclusione, l'insegnamento delle religioni diverse dalla cattolica.