In classe con i miei compagni: un progetto nell’ottica della coevoluzione = In the class with my classmates: a project through the lens of coevolution

Il contributo presenta un progetto educativo inclusivo realizzato in una classe quarta della scuola primaria, volto a promuovere la partecipazione attiva di un alunno con disturbo dello spettro autistico di livello 3 (DSM-5). L’intervento si è sviluppato attraverso un laboratorio linguistico cooperativo integrato con l’uso della Comunicazione Aumentativa e Alternativa (CAA), finalizzato a ridurre le barriere comunicative e a favorire l’accessibilità ai contenuti. Basato sui principi del costruttivismo socioculturale, della pedagogia coevolutiva e dell’Universal Design for Learning, il progetto ha attivato dinamiche di apprendimento reciproco. Attraverso la condivisione di strategie di lettura e memorizzazione, gli alunni hanno potenziato la propria consapevolezza, le competenze comunicative e le relazioni interpersonali, contribuendo a rendere il contesto scolastico più inclusivo e partecipato.