Didattica Universitaria Online (DUO) è un progetto complesso e articolato che ha lo scopo di riportare lo stato dell’arte della didattica online nelle università italiane. È stato possibile realizzare questo prodotto grazie alla collaborazione tra due Associazioni di ricerca che rappresentano punti di riferimento importanti e complementari relativamente all’uso dell’E-learning e delle tecnologie nella formazione: il Collaborative Knowledge Building Group (C.K.B.G.) (www. ckbg.org) e la Società Italiana per l’Elearning (Sie-l) (www.sie-l.it). Infatti, i quattro curatori dell’opera hanno lavorato in rappresentanza delle due Associazioni: M. Beatrice Ligorio e Elvis Mazzoni per il C.K.B.G.; Aurelio Simone e Mirella Casini Schaerf per la Sie-l. La portata dell’opera è tale che è stata necessaria un’articolazione in tre Volumi: Volume I: Modelli e Teorie che si compone di 12 Capitoli; Volume II: Esperienze che contiene 16 Capitoli; Volume III: Strumenti e Problemi articolato in 5 Capitoli. La struttura dei tre Volumi non va considerata in modo rigido, in quanto i capitoli che li compongono possono essere selezionati e ricombinati su richiesta del lettore. Si tratta, infatti, di testi in formato e-book che, oltre a presentare una natura multimediale e ipertestuale, permette anche una elevata personalizzazione selezionando capitoli dei vari volumi per comporne testi appositamente creati on-demand. Quest’opera fa parte della Collana “Con-testi e Tecnologie” curata dal C.K.B.G. Altri testi che fanno parte della Collana sono: Knowledge Building Communities: ripensare la scuola come comunità di ricerca, a cura di S. Cacciamani; Formazione, Innovazione e Tecnologia, a cura di D. Cesareni e S. Manca.
Ligorio B., Mazzoni E., Simone A. Casini Schaerf M. (2011). Didattica Universitaria Online. NAPOLI : ScriptaWeb.
Didattica Universitaria Online
MAZZONI, ELVIS;
2011
Abstract
Didattica Universitaria Online (DUO) è un progetto complesso e articolato che ha lo scopo di riportare lo stato dell’arte della didattica online nelle università italiane. È stato possibile realizzare questo prodotto grazie alla collaborazione tra due Associazioni di ricerca che rappresentano punti di riferimento importanti e complementari relativamente all’uso dell’E-learning e delle tecnologie nella formazione: il Collaborative Knowledge Building Group (C.K.B.G.) (www. ckbg.org) e la Società Italiana per l’Elearning (Sie-l) (www.sie-l.it). Infatti, i quattro curatori dell’opera hanno lavorato in rappresentanza delle due Associazioni: M. Beatrice Ligorio e Elvis Mazzoni per il C.K.B.G.; Aurelio Simone e Mirella Casini Schaerf per la Sie-l. La portata dell’opera è tale che è stata necessaria un’articolazione in tre Volumi: Volume I: Modelli e Teorie che si compone di 12 Capitoli; Volume II: Esperienze che contiene 16 Capitoli; Volume III: Strumenti e Problemi articolato in 5 Capitoli. La struttura dei tre Volumi non va considerata in modo rigido, in quanto i capitoli che li compongono possono essere selezionati e ricombinati su richiesta del lettore. Si tratta, infatti, di testi in formato e-book che, oltre a presentare una natura multimediale e ipertestuale, permette anche una elevata personalizzazione selezionando capitoli dei vari volumi per comporne testi appositamente creati on-demand. Quest’opera fa parte della Collana “Con-testi e Tecnologie” curata dal C.K.B.G. Altri testi che fanno parte della Collana sono: Knowledge Building Communities: ripensare la scuola come comunità di ricerca, a cura di S. Cacciamani; Formazione, Innovazione e Tecnologia, a cura di D. Cesareni e S. Manca.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.
