Italianità immaginata e politiche linguistiche istituzionali di promozione dell’italiano nella San Francisco Bay Area

L'articolo analizza le politiche linguistiche istituzionali per la promozione dell'italiano nella San Francisco Bay Area, focalizzandosi sull'Istituto Italiano di Cultura (IIC) e La Scuola International School. Attraverso interviste qualitative a figure chiave e l’analisi dei profili migratori, lo studio evidenzia una profonda dicotomia tra l'emigrazione storica e i nuovi expat. L'IIC adotta una politica che spesso privilegia l'utilizzo dell' inglese per eventi culturali e delegando l'insegnamento a enti esterni, il che rischia di indebolire la vitalità linguistica effettiva. Al contrario, La Scuola rappresenta un modello di successo basato sull'immersione linguistica e su una visione additiva del multilinguismo. Mentre per gli italo-americani l'italiano resta un repertorio simbolico-affettivo legato al passato, le istituzioni moderne promuovono un'italianità legata all'innovazione e al prestigio pedagogico, faticando tuttavia a invertire la graduale assenza della lingua nei domini pubblici.