Il potenziale educativo della riduzione del danno: stimoli per una pedagogia contemporanea

Il volume raccoglie e fa sintesi del dibattito generato durante la Summer School 2025 organizzata dalla Società Scientifica di Ricerca Educativa e Formativa SIREF, presso l’Università di Bari dall’11 al 13 settembre 2025. L’invito già nel titolo “Pedagogia controcorrente: tra senso formativo e dissenso creativo”, si configurava come un’opportunità di riflessione pedagogica oltre i confini convenzionali. Il tema di una pedagogia controcorrente e del ritrovamento di un senso formativo come principio fondante del sapere pedagogico ha sollecitato relatrici, relatori, partecipanti, ospiti ad esplorare modalità di pensiero e di azione di ricerca differente, alternativo, creativo. La pedagogia controcorrente potrebbe costituire alcuni pilastri concettuali configurandosi come approccio di studio e analisi dei fenomeni e del panorama antropologico, valoriale, educativo contemporaneo e non solo. Una pedagogia non convenzionale che attraversa queste pagine si delinea come pensiero generativo in grado di interrogare l’esistente e di immaginare nuove possibilità educative. Mantenere luminoso uno sguardo pedagogico sull’inquietudine del tempo, disposto a muoversi tra centro e margini...