Il volume presenta i risultati di una ricerca diretta dal Curatore su incarico dell' Iprase di Trento. L' indagine, che ha coinvolto un campione rappresentativo delle scuole di secondo grado della Provincia di Trento, ha misurato e analizzato, usando strumenti metodologici riferiti alla network analysis: il capitale sociale delle scuole, inteso come la quantità delle relazioni di collaborazione tra le scuole e le altre istituzioni del territorio; la volontà/ capacità delle scuole di aumentare il capitale sociale delle famiglie, inteso come la rete dei contatti e delle relazioni fiduciarie tra le famiglie degli alunni di una stessa classe; il capitale sociale degli studenti delle singole classi. Le conclusioni della ricerca dimostrano che il capitale sociale è un fattore strategico del processo formativo perchè incide significativamente sui suoi esiti, in termini sia positivi che negativi, a seconda delle forme che assume e delle modalità con cui viene investito o impiegato.

Scuola e capitale sociale

COLOZZI, IVO
2011

Abstract

Il volume presenta i risultati di una ricerca diretta dal Curatore su incarico dell' Iprase di Trento. L' indagine, che ha coinvolto un campione rappresentativo delle scuole di secondo grado della Provincia di Trento, ha misurato e analizzato, usando strumenti metodologici riferiti alla network analysis: il capitale sociale delle scuole, inteso come la quantità delle relazioni di collaborazione tra le scuole e le altre istituzioni del territorio; la volontà/ capacità delle scuole di aumentare il capitale sociale delle famiglie, inteso come la rete dei contatti e delle relazioni fiduciarie tra le famiglie degli alunni di una stessa classe; il capitale sociale degli studenti delle singole classi. Le conclusioni della ricerca dimostrano che il capitale sociale è un fattore strategico del processo formativo perchè incide significativamente sui suoi esiti, in termini sia positivi che negativi, a seconda delle forme che assume e delle modalità con cui viene investito o impiegato.
245
9788861379428
I. Colozzi
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: http://hdl.handle.net/11585/105790
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