Il contributo individua alcune fasi salienti della storia delle scuole all'aperto in Italia tra continuità e discontinuità istituzionali e culturali.
D'Ascenzo, M. (2025). Le transizioni istituzionali e pedagogiche delle scuole all’aperto in Italia. Lecce : Pensa Multimedia.
Le transizioni istituzionali e pedagogiche delle scuole all’aperto in Italia
Mirella D'Ascenzo
2025
Abstract
Il contributo individua alcune fasi salienti della storia delle scuole all'aperto in Italia tra continuità e discontinuità istituzionali e culturali.File in questo prodotto:
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