Nella società multietnica, caratterizzata da massicci flussi migratori, il fenomeno del multilinguismo è una condizione sempre più diffusa e che vede maggiormente coinvolti i bambini di età scolare e prescolare. Nelle Scuole Europee la compresenza di più culture, e dunque di più lingue, è una realtà consolidata e, soprattutto, una risorsa. In questo contesto viene attivato il progetto Erasmus + STAR (Screening, Testing, Activities and Research) nell’ambito della ricerca sui temi dei disturbi specifici dell’apprendimento in ambito plurilingue.
Toni, B. (2020). Introduzione. Trento : Edizioni Centro Studi Erickson S.p.A..
Introduzione
TONI BENEDETTA
Co-primo
2020
Abstract
Nella società multietnica, caratterizzata da massicci flussi migratori, il fenomeno del multilinguismo è una condizione sempre più diffusa e che vede maggiormente coinvolti i bambini di età scolare e prescolare. Nelle Scuole Europee la compresenza di più culture, e dunque di più lingue, è una realtà consolidata e, soprattutto, una risorsa. In questo contesto viene attivato il progetto Erasmus + STAR (Screening, Testing, Activities and Research) nell’ambito della ricerca sui temi dei disturbi specifici dell’apprendimento in ambito plurilingue.File in questo prodotto:
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