Orientamento e disorientamento in adolescenza: competenze trasversali e progetto di sé nel futuro

L’adolescenza rappresenta una fase cruciale dello sviluppo, segnata da profonde trasformazioni psichiche e identitarie. In questo periodo, la difficoltà a integrare polarità quali dipendenza e autonomia, continuità e discontinuità, mondo interno e realtà esterna può ostacolare la costruzione del progetto di sé, soprattutto nei soggetti più vulnerabili, aumentando il rischio di dispersione scolastica. In tale prospettiva, il contributo riflette sul ruolo delle competenze trasversali come risorse utili a sostenere i processi di crescita, adattamento e orientamento. Particolare attenzione è dedicata ai PCTO, considerati non solo come dispositivi formativi di raccordo tra scuola e mondo del lavoro, ma come possibili esperienze evolutive capaci di incidere sulla costruzione dell’identità, sulla valorizzazione delle risorse personali e sulla continuità dei percorsi formativi.