Il volume monografico 48 di «Stratagemmi» è interamente dedicato al progetto triennale internazionale Memory and Performance (Parma–Londra 2022-2024), che intreccia pedagogia partecipativa, pratiche performative e ricerca accademica intorno alla ricezione contemporanea di Aristofane. Articolato in una sezione di Studi e in un ampio Taccuino, il numero segue le tre tappe principali del percorso – Pluto, Lisistrata, Pace – realizzate con la guida di Marco Martinelli e in dialogo con la non-scuola del Teatro delle Albe, coinvolgendo licei, università, archivi e teatri in una rete transnazionale. I saggi teorici ricostruiscono contesto, visione e poetica del progetto, mettendo a fuoco il coro come dispositivo estetico, politico e pedagogico, la “messa in vita” dei classici, il rapporto tra traduzione, adattamento e drammaturgia, e il nesso tra teatro antico e conflitti del presente (guerra, disuguaglianze, agency giovanile). Le sezioni diaristiche e le testimonianze di studenti, studiose e artisti – insieme alle interviste a Martinelli e Montanari, al prologo e all’epilogo e al racconto per immagini – restituiscono la dimensione esperienziale dei laboratori, mostrando come la riattivazione corale dei testi antichi diventi pratica di comunità, formazione critica e pensiero politico condiviso.
Donati, L., Bortoletti, F. (2025). Aristofane nel caos del presente. Milano : Pontremoli.
Aristofane nel caos del presente
Lorenzo Donati;
2025
Abstract
Il volume monografico 48 di «Stratagemmi» è interamente dedicato al progetto triennale internazionale Memory and Performance (Parma–Londra 2022-2024), che intreccia pedagogia partecipativa, pratiche performative e ricerca accademica intorno alla ricezione contemporanea di Aristofane. Articolato in una sezione di Studi e in un ampio Taccuino, il numero segue le tre tappe principali del percorso – Pluto, Lisistrata, Pace – realizzate con la guida di Marco Martinelli e in dialogo con la non-scuola del Teatro delle Albe, coinvolgendo licei, università, archivi e teatri in una rete transnazionale. I saggi teorici ricostruiscono contesto, visione e poetica del progetto, mettendo a fuoco il coro come dispositivo estetico, politico e pedagogico, la “messa in vita” dei classici, il rapporto tra traduzione, adattamento e drammaturgia, e il nesso tra teatro antico e conflitti del presente (guerra, disuguaglianze, agency giovanile). Le sezioni diaristiche e le testimonianze di studenti, studiose e artisti – insieme alle interviste a Martinelli e Montanari, al prologo e all’epilogo e al racconto per immagini – restituiscono la dimensione esperienziale dei laboratori, mostrando come la riattivazione corale dei testi antichi diventi pratica di comunità, formazione critica e pensiero politico condiviso.I documenti in IRIS sono protetti da copyright e tutti i diritti sono riservati, salvo diversa indicazione.



