L’ESLAI framework: tra macro e micro

Il capitolo propone l’ESLAI Framework come modello per integrare l’educazione all’Intelligenza Artificiale nel curricolo scolastico, a partire da una prospettiva di Critical Data Literacy orientata alla cittadinanza attiva. Superando una visione meramente tecnico-funzionale dei dati, gli autori delineano un approccio critico ed emancipativo che collega Data Literacy, AI Literacy e Media Education. Il framework si fonda sulla struttura degli Episodi di Apprendimento Situato (EAS) e si articola in tre verbi chiave – anticipare, produrre, riflettere – che guidano lo sviluppo di competenze linguistiche, tecniche e culturali. Particolare attenzione è dedicata alla progettazione didattica con l’IA, alla consapevolezza dei bias, alla valutazione dei rischi e all’adozione di una visione sistemica, per promuovere un uso etico, critico e responsabile dell’IA nei contesti educativi.