L'attualità inattuale de L'erba Voglio a cinquant'anni dalla sua prima edizione

Mai come oggi, mentre provvedimenti minacciano la libertà di insegnamento e irrigidiscono il funzionamento democratico della scuola, torna urgente rileggere L’erba voglio. Pratica non autoritaria nella scuola, volume curato nel 1971 da Elvio Fachinelli, Luisa Muraro Vaiani e Giuseppe Sartori. Nato dal convegno «Esperienze non autoritarie nella scuola», raccoglie voci di maestre, professori, operai studenti, psicologi e genitori decisi a far uscire la scuola dai cancelli. Tra diari di classe e analisi collettive emergono la critica al voto di condotta, la lotta alle classi speciali, l’autogestione: esempi concreti di una pedagogia che abbatte gerarchie e restituisce centralità agli studenti. Cinquant’anni dopo, quelle pagine illuminano i nodi di oggi e offrono strumenti pronti per difendere la dimensione democratica e libertaria dell’educazione scolastica. L’opera resta un’arma di riflessione e azione per chi vive la scuola. Il suo attualissimo messaggio è racchiuso nella domanda di un ragazzo contenuta nel volume: «Vale di più un ragazzo vivo o un ragazzo scolastico?».