Le sfide della formazione iniziale di educatori e di insegnanti

Il tema della formazione degli operatori dei servizi educativi e delle scuole dell’infanzia è stato per lungo tempo oggetto del dibattito pedagogico, culturale e politico sia in Italia sia nel più ampio panorama europeo. Diversi sono i fattori che hanno alimentato tale discussione e che, nel tempo, hanno portato all’attuale differenziazione nei percorsi formativi degli operatori del sistema integrato 0-6. Tra questi, quello forse più significativo è la richiesta costante di una maggiore qualificazione professionale del personale operante in nidi e scuole dell’infanzia, ritenuta necessaria alla qualificazione dell’offerta educativa. Può essere utile, per comprendere appieno la situazione attuale e le possibili prospettive future, ripercorrere brevemente alcuni passi salienti della storia più recente dell’offerta educativa per i bambini e le bambine in fascia pre-scolare.