Costruire le competenze digitali dalla prima infanzia. Ricerche e prospettive interdisciplinari del PRIN Di.Co.Each.

La diffusione degli schermi digitali nella vita quotidiana dei soggetti riguarda sempre più da vicino anche l’infanzia: il volume, intorno a questo tema, ospita le ricerche condotte nell’ambito del PRIN Di.Co.Each. (Digital competence in Early Childhood): il percorso interdisciplinare tra psicologia, sociologia, neuroscienze, pediatria e pedagogia si è sviluppato a partire da una raccolta dati, da una revisione della letteratura e da una ricerca-azione che ha coinvolto personale di nidi e scuole dell’infanzia. Il testo indaga proprio come possa essere promossa l’acquisizione di prime competenze digitali fin dall’infanzia, a partire da una stretta collaborazione tra servizi educativi e famiglie.