Narrazioni che trasformano. Traiettorie euristiche per il lavoro educativo nelle biblioteche in carcere

Narrazioni che trasformano è un viaggio nella funzione educativa della lettura e della narrazione all’interno degli istituti penitenziari. Il libro nasce da una ricerca sul campo che, attraverso l’ascolto e il racconto di vita di sei persone ex detenute, riflette sul ruolo delle biblioteche in carcere come spazi capaci di attivare processi di trasformazione personale e sociale. L’autrice, Giulia De Rocco, osserva e interpreta con sguardo critico ed empatico il potenziale narrativo di questi luoghi, intesi non solo come contenitori di libri, ma come veri e propri laboratori di relazione, emancipazione e cittadinanza attiva. Il volume, infatti, è anche un invito a ripensare la relazione tra dentro e fuori, a credere nella forza delle storie come strumento di cura, connessione e cambiamento. L’opera si sviluppa in quattro capitoli: Il primo approfondisce il quadro teorico di riferimento, intrecciando pedagogia dell’inclusione, pensiero critico e prospettive femministe; Il secondo entra nel merito del metodo scelto, il racconto di vita, e ne espone i fondamenti epistemologici e le motivazioni etiche; Il terzo è il cuore narrativo del libro: le storie di Arrigo, Diana, Susanna, Rosa, Meri e Luciano restituiscono voci, esperienze e riflessioni che illuminano la realtà detentiva da dentro; Il quarto presenta i risultati dell’analisi tematica, da cui emergono orientamenti pedagogici concreti per ripensare il lavoro educativo in carcere.