Il testo, scritto come supporto ai materiali di costruzione della Sfera di Lénárt, è composto da 43 attività progettate per gli studenti della scuola secondaria di primo e di secondo grado, alcune di esse adattabili anche alla scuola primaria. Nelle schede iniziali, viene chiesto agli studenti di confrontare i principali concetti di geometria piana - come punti, rette, cerchi, distanze, angoli e aree - con i corrispondenti concetti di geometria sferica. Nelle schede che seguono, si esplorano argomenti come la cartografia, i tassellamenti, le riflessioni sulla sfera, ed altri che riguardano esclusivamente la geometria serica come i triangoli polari ed i solidi platonici inscritti. Ogni scheda è presentata sia come approccio aperto senza costrizioni, sia come una lezione più strutturata.

Gambini, A. (2012). La geometria non-Euclidea con la Sfera di Lénárt. Budapest : Pauker Nyomdaipari Kft..

La geometria non-Euclidea con la Sfera di Lénárt

GAMBINI, ALESSANDRO
2012

Abstract

Il testo, scritto come supporto ai materiali di costruzione della Sfera di Lénárt, è composto da 43 attività progettate per gli studenti della scuola secondaria di primo e di secondo grado, alcune di esse adattabili anche alla scuola primaria. Nelle schede iniziali, viene chiesto agli studenti di confrontare i principali concetti di geometria piana - come punti, rette, cerchi, distanze, angoli e aree - con i corrispondenti concetti di geometria sferica. Nelle schede che seguono, si esplorano argomenti come la cartografia, i tassellamenti, le riflessioni sulla sfera, ed altri che riguardano esclusivamente la geometria serica come i triangoli polari ed i solidi platonici inscritti. Ogni scheda è presentata sia come approccio aperto senza costrizioni, sia come una lezione più strutturata.
2012
978-963-08-3429-2
Istvan Lénárt
Non-Euclidean Adventure on the Lénárt Sphere
Gambini, A. (2012). La geometria non-Euclidea con la Sfera di Lénárt. Budapest : Pauker Nyomdaipari Kft..
Gambini, Alessandro
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11585/1035571
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