Il volume raccoglie gli atti del convegno organizzato dal Dipartimento di Scienze dell’educazione “Giovanni Maria Bertin” dell’Università degli Studi di Bologna nel 2023, in occasione del centenario della nascita di Bruno Ciari, in collaborazione con il Comune di Bologna e il Movimento di Cooperazione Educativa. Non si tratta però di una mera raccolta degli interventi, ma di una più ampia rielaborazione in forma di saggi scientifici, memorie e testimonianze di insegnanti in servizio che mirano a riflettere sull’eredità del “maestro di Certaldo”, protagonista del rinnovamento della società e della scuola italiana nel secondo dopoguerra, giocando tra storia, attualità e memoria collettiva.

D'Ascenzo, M., Balduzzi, L. (2025). «I modi dell’insegnare» tra scuola e società. Riflessioni sull’eredità di Bruno Ciari. Roma : tabedizioni.

«I modi dell’insegnare» tra scuola e società. Riflessioni sull’eredità di Bruno Ciari

Mirella D'Ascenzo;Lucia Balduzzi
2025

Abstract

Il volume raccoglie gli atti del convegno organizzato dal Dipartimento di Scienze dell’educazione “Giovanni Maria Bertin” dell’Università degli Studi di Bologna nel 2023, in occasione del centenario della nascita di Bruno Ciari, in collaborazione con il Comune di Bologna e il Movimento di Cooperazione Educativa. Non si tratta però di una mera raccolta degli interventi, ma di una più ampia rielaborazione in forma di saggi scientifici, memorie e testimonianze di insegnanti in servizio che mirano a riflettere sull’eredità del “maestro di Certaldo”, protagonista del rinnovamento della società e della scuola italiana nel secondo dopoguerra, giocando tra storia, attualità e memoria collettiva.
2025
160
979-12-5669-216-3
D'Ascenzo, M., Balduzzi, L. (2025). «I modi dell’insegnare» tra scuola e società. Riflessioni sull’eredità di Bruno Ciari. Roma : tabedizioni.
D'Ascenzo, Mirella; Balduzzi, Lucia
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Descrizione: D'Ascenzo, Balduzzi, L'eredità di Bruno Ciari per la scuola del Duemila
Tipo: Versione (PDF) editoriale / Version Of Record
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Utilizza questo identificativo per citare o creare un link a questo documento: https://hdl.handle.net/11585/1032232
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