Gli spazi che si abitano. Progettazione universale, valorizzazione delle differenze e coevoluzione.

Un aspetto centrale di chi si assume compiti educativi è quello di favorire una positiva coesistenza delle molteplici differenze presenti nei contesti, di permettere di co-abitarli in modo attivo, curioso, motivato, rispettoso, armonico, libero, equo, imparando anche a rispettare l’ambiente e a promuoverne la sua salvaguardia. Tre sono gli aspetti su cui si orienta la riflessione. Il primo riguarda la progettazione universale in relazione ai processi di inclusione. Il secondo concerne il tema dell’identità e delle differenze. Il terzo riferito ai contesti educativi.