L’educazione come progetto sociale. La pedagogia tra resistenza ed emancipazione

L'educazione è un processo fondamentale per la formazione dell'individuo e della società, caratterizzato da una tensione continua tra emancipazione e controllo. Partendo dalle riflessioni di John Dewey e altri autori, l'articolo esplora la natura dinamica dell'educazione come fenomeno storico, sociale e culturale. Il contributo analizza la relazione tra educazione, cittadinanza e agency, mettendo in luce il ruolo dell'educazione nel favorire il pensiero critico e la coscientizzazione, come proposto da Paulo Freire. La globalizzazione e i cambiamenti tecnologici impongono un ripensamento della cittadinanza come sfida educativa, necessaria per formare individui consapevoli e attori di cambiamento. L’articolo propone un modello di educazione capace di coniugare conoscenze, esperienze e valori, promuovendo una cittadinanza attiva, inclusiva e partecipativa in una prospettiva ecologica e planetaria.